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    2019年4月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    研究者憑借自身的感覺器官和其他輔助工具,有目的、有計劃地考察學(xué)生或教育現(xiàn)象等研究對象.這種研究方法是

    • A、現(xiàn)察法
    • B、調(diào)查法
    • C、實驗法
    • D、行動研究法
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    幼兒的特殊性幼兒教育情境的復(fù)雜性決定了幼兒園教師的工作沒有固定不變的模式或的操作程序，要做到因材施教，迅速處理偶發(fā)事件。體現(xiàn)了教師勞動過程的

    • A、示范性
    • B、細(xì)致性
    • C、主體性
    • D、創(chuàng)造性

    案媒體組織了一次關(guān)于“如何開好家長會”的大討論，其中一些家長發(fā)表了批判性挺強的文章。一篇題為《別讓家長會走了味》，反映了一些幼兒園把家長會開成暑期辦班的“動員會”,”問題孩于”家長的“批判會”，購買園服、玩教具的“訂貨會”。一篇題目為《家長會不能歪了點子》說了一些引起家長反感的家長會的三種情況:一把家長會開成了“大呼隆”會,沒個主題，目的不明。二開成了“評功擺好會”"廣告宣傳會”，大講特講動兒園的歷史、成績和遠(yuǎn)景規(guī)劃。但家長最想了解的孩子的事，一句也沒說。三開成了“資源開發(fā)會”和“贊助會”,要求家長“有錢出錢，沒錢出力”“既為子女著想，又為幼兒園做貢獻(xiàn)”。

    問題:請你從家庭教育指導(dǎo)的目的與原則的角度,分析案例中的家長會。

    學(xué)前兒童體育

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