歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準(zhǔn)。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題： 少時，會母所，母問：“何往？”女答以園中共話。媼曰：“飯熟已久，有何長言，周遮乃爾?！迸唬骸按蟾缬夜矊嫛！毖晕匆眩缶?，急目瞪之。女微笑而止。幸媼不聞，猶絮絮究詰。生急以他詞掩之，因小語責(zé)女。女曰：“適此語不應(yīng)說耶？”生曰：“此背人語?！迸唬骸氨乘耍M得背老母。且寢處亦常事，何諱之？”生恨其癡，無術(shù)可以悟之。A.這里表現(xiàn)出嬰寧怎樣的性格特征？運用了怎樣的人物描寫方法？B.寫王子服的“窘”態(tài)，對刻畫嬰寧性格有何作用？C.鬼母的言行說明了什么？

    密押卷（六）

    卷面總分：100分     試卷年份：2023.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題：

    少時，會母所，母問：“何往？”女答以園中共話。媼曰：“飯熟已久，有何長言，周遮乃爾?！迸唬骸按蟾缬夜矊??！毖晕匆?，生大窘，急目瞪之。女微笑而止。幸媼不聞，猶絮絮究詰。生急以他詞掩之，因小語責(zé)女。女曰：“適此語不應(yīng)說耶？”生曰：“此背人語。”女曰：“背他人，豈得背老母。且寢處亦常事，何諱之？”生恨其癡，無術(shù)可以悟之。

    A.這里表現(xiàn)出嬰寧怎樣的性格特征？運用了怎樣的人物描寫方法？

    B.寫王子服的“窘”態(tài)，對刻畫嬰寧性格有何作用？

    C.鬼母的言行說明了什么？


    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    下列詩詞，借秋景抒情的有（ ）

    • A、陶淵明《歸園田居》（其一）
    • B、李白《行路難》（其一）
    • C、柳永《八聲甘州》
    • D、李清照《聲聲慢·秋情》
    • E、辛棄疾《摸魚兒》

    閱讀《咬文嚼字》中的一段文字，回答問題：

    一件事物發(fā)生時立即使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào)，而你也就安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意，這就是近代文藝心理學(xué)家所說的“套版反應(yīng)”（stock response）。一個人的心理習(xí)慣如果老是傾向于“套板反應(yīng)”，他就根本與文藝無緣，因為就作者說，“套板反應(yīng)”和創(chuàng)造的動機(jī)是仇敵；就讀者說，它引不起新鮮而真切的情趣。一個作者在用字用詞上離不掉“套版反應(yīng)”，在運思布局上面，甚至在整個人生態(tài)度方面也就難免如此。不過習(xí)慣力量的深度常非我們的意料所及，沿著習(xí)慣去做，總比新創(chuàng)更省力，人生來有惰性，常使我們不知不覺的一滑就滑到“套板反應(yīng)”里去。

    A.從這里看，“套板反應(yīng)”有何危害？

    B.這里運用了什么論證方法？

    C.這段文字的中心旨意是什么？（2 分）


    《秋水》中先說明在無限的宇宙中人的認(rèn)識是十分有限的，得出孔孟之道也是有限的，這種論證方法是（ ）

    • A、歸納法
    • B、演繹法
    • C、類比法
    • D、對比法

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進(jìn)入在線做題學(xué)習(xí)

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進(jìn)入歷年真題學(xué)習(xí)