28．（單選）為順利實(shí)現(xiàn)家園銜接，家庭需要做好的工作是（本題1分）

• A、A．進(jìn)行生活常識教育

• B、B．開展游戲活動

• C、C．調(diào)整作息時闖培養(yǎng)自理和衛(wèi)生習(xí)慣 

• D、D．進(jìn)行家訪和環(huán)境布置

材料分析題(本大題14分)

材料：

學(xué)前教育對貨困家庭兒童發(fā)展的影響

美國20世紀(jì)60年代實(shí)施“佩里學(xué)前教育項(xiàng)目”（PerryPre-school Project),實(shí)驗(yàn)研究對象是1962年至1965年先后招收的幾批智商較低的黑人貧困家庭的三四歲孩子，把他們分為兩組，對其中一組的孩子進(jìn)行學(xué)前教育和定期家訪，另一組則是對照組，不采取任何措施。通過27年的跟蹤調(diào)查，該研究發(fā)現(xiàn)：良好的學(xué)前教育對貧困家庭的孩子在今后的發(fā)展尤其是認(rèn)知發(fā)展帶來許多積極的影響：

	接受學(xué)前教育的兒童	未接受學(xué)前教育的兒童
接受特殊教育的比例	19%	39%
中學(xué)畢業(yè)率	2/3	1/3
考上大學(xué)的比例	38%	21%
成年后正常就業(yè)率	50%	32%
失業(yè)率	25%	75%
留級率	前者低于后者25%

分析以上材料，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)前教育對兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響。

27．（單選）由家長提出育兒過程中遇到的疑難問題，由園長、有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)I(yè)人員給予解答的家園聯(lián)系方式是（本題1分）

• A、A．家長會 

• B、B．家庭教育咨詢 

• C、C．家庭聯(lián)系冊 

• D、D．家長座談會