人們在產(chǎn)生道德行為的過程中，能自覺地確定目的，并支配其行動，為完成一定道德行為而做出的克服困難的努力，以實現(xiàn)預(yù)定目的的能力是指

• A、道德認(rèn)識
• B、道德情感
• C、道德意志
• D、道德行為

案例：龍龍3歲，十分活潑可愛。但令其父母不解的是，龍龍無論做什么事情之前從 不愛多思考。例如，畫畫時，讓他想好了再去畫，而他卻總是拿起筆就畫，畫完看像 什么,就說畫的是什么。在玩插塑和解決別的問題時也是這樣。龍龍的父母認(rèn)為這 樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可龍龍卻常常做不到。龍龍的父母時常 為此而煩惱。 問題：請從幼兒學(xué)習(xí)特點的角度分析龍龍的這一類行為，并為龍龍的父母提出科學(xué) 的教育建議。

智力活動是靠內(nèi)部言語及詞的作用進行的，是以詞的形式在“心里”完成的動作，這體現(xiàn)出智力技能的

• A、形式性
• B、觀念性
• C、簡縮性
• D、表面性