處于哪個(gè)時(shí)期的小學(xué)生，開(kāi)始分化并形成若干個(gè)小團(tuán)體,出現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)小集團(tuán)的領(lǐng)袖人物，團(tuán)體成員的團(tuán)體意識(shí)加強(qiáng)，出現(xiàn)制約團(tuán)體成員的行為規(guī)范?

• A、水平分化期
• B、垂直分化期
• C、部分團(tuán)體形成期
• D、集體合并期

關(guān)于小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，表述不準(zhǔn)確的是

• A、抽象邏輯思維迅速發(fā)展
• B、抽象邏輯思維的自覺(jué)性
• C、在從具體形象向抽象邏輯性的過(guò)渡中，存在著不確定性
• D、在從具體形象思維為主逐漸向邏輯性思維為主的過(guò)渡中出現(xiàn)“飛躍”或“質(zhì)變"

隨著小學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，她們的興奮性條件反射在質(zhì)量上出現(xiàn)了哪些新的特點(diǎn)？