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    2020年10月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2020.10    是否有答案：有   

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    有的教師一談到幼小銜接,馬上就想到讓幼兒認漢字學拼音、做算術題,這種做法

    • A、有利于培養(yǎng)幼兒獨立性
    • B、能培養(yǎng)幼兒的人學適應性
    • C、能促進幼兒更好地發(fā)展
    • D、是幼兒教育“小學化”的表現(xiàn)
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    教師圍繞某一教育現(xiàn)象,采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料,并對所獲得的資料進行定量、定性分析，指出所存在的問題,提出教育建議,這種研究方法是

    • A、觀察法
    • B、調查法
    • C、實驗法
    • D、行動研究法

    簡述家庭與幼兒園銜接工作中幼兒園需要做的工作。

    “培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力”是我國學前教育哪一方面的目標

    • A、體育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

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