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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 20、30年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育,在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實(shí)驗(yàn)的教育家是（ ）。

    2024年04月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2024年    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    20、30年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育,在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實(shí)驗(yàn)的教育家是（ ）。

    • A、陶行知
    • B、梁漱溟
    • C、晏陽初
    • D、陳鶴琴
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    案例：小班的丁老師是個富有責(zé)任心和耐心細(xì)心的老師。她善于用學(xué)前教育學(xué)和心理學(xué)分析解決保教中的問題。入園之初,為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,她想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。丁老師仔細(xì)觀察孩子的各種需要,并采取有趣、直觀、形象的、能為幼兒所接受的教學(xué)方法來進(jìn)行。例如通過情景表演《我會自己吃飯》，幼兒知道了進(jìn)餐時身體靠近桌子,左手扶碗,右手拿勺子,勺子把飯喂進(jìn)嘴巴里,身體近飯碗等等一些簡單常識,并知道勺子的使用,餐具的擺放;通過故事《大公雞和漏嘴巴》使小朋友懂得吃飯時注意力不集中,就會造成桌面、地面、身上的不干凈;兒歌《白米飯》通過快板的形式教育幼兒不浪費(fèi)糧食,使孩子們順利適應(yīng)了幼兒園集體生活,各方面都得到了提高。 問題:請你從幼兒園教師勞動的特點(diǎn)分析上述案例。

    “培養(yǎng)積極情緒,促進(jìn)身心的和諧發(fā)展”這一目標(biāo)屬于（ ）。

    • A、智育范疇
    • B、體育范疇
    • C、德育范疇
    • D、美育范疇

    簡述兒童發(fā)展對學(xué)前教育的影響。

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