我國(guó)人民教育家陶行知提出

• A、“教學(xué)做合一”和“六大解放”
• B、教育即生活
• C、做中學(xué)
• D、活教育理論

在親子活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，張老師要求小朋友們把玩具收起來(lái)，孩子們不聽反而跑到各自家長(zhǎng)懷里，這時(shí)張老師說(shuō):小朋友們找到了家長(zhǎng)，我們把玩具寶寶也送回家吧。孩子們馬上照做了，張老師面對(duì)偶發(fā)事件靈活機(jī)動(dòng)地處理的藝術(shù)，稱作

• A、教育規(guī)律
• B、教育模式
• C、教育原則
• D、教育機(jī)智

材料分析題:

大班的苗苗掉了牙，感到非常害怕，哭著拿著掉了的牙去找張老師。張老師安慰他說(shuō)這是正?，F(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會(huì)掉牙，并進(jìn)行了一系列形式各異、豐富多彩的活動(dòng):“我們要換牙了”、“如何保護(hù)牙”等等。這些活動(dòng)有的滲透在一日生活中，有的在健康教育活動(dòng)中進(jìn)行，并且張老師還運(yùn)用了游戲等幼兒喜聞樂見的方式開展，使幼兒懂得了一些換牙、保護(hù)牙的衛(wèi)生常識(shí)。

問題:請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園教育的原則分析張老師的做法。