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    幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織模擬卷5

    卷面總分:100分     試卷年份:2019年4月    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    進(jìn)入幼兒園后,教師雖會(huì)悉心照料幼兒的生活,但同時(shí)也會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,向幼兒提出力所能及的自我服務(wù)的要求,并教給幼兒一些基本的生活和衛(wèi)生技能,幫助幼兒提高( )。

    • A、學(xué)習(xí)能力
    • B、生活自理能力
    • C、自我意識(shí)
    • D、服務(wù)意識(shí)
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    在表演區(qū),幼兒因?yàn)閯”厩楣?jié)的順序問(wèn)題一直在爭(zhēng)吵,遲遲不能排演,教師便將幼兒要表演的童話(huà)故事做成連環(huán)畫(huà)貼在區(qū)域墻面上,教師這一做法的目的是( )

    • A、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
    • B、支持幼兒持續(xù)探索
    • C、提示幼兒進(jìn)行自我教育
    • D、記錄幼兒的活動(dòng)過(guò)程

    要擯棄“教師是教育環(huán)境的唯一創(chuàng)設(shè)者”和“兒童只是環(huán)境的欣賞者或使用者”的陳舊觀念,就要遵循( )

    • A、互動(dòng)性原則
    • B、參與性原則
    • C、挑戰(zhàn)性原則
    • D、適宜性原則

    (名詞解釋題)能力準(zhǔn)備


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