我國心理學(xué)家馮忠良認為，技能形成一般經(jīng)過以下幾個階段（ ）

• A、動作的準備、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練
• B、動作的準備、動作的定向、動作的模仿和動作的熟練
• C、動作的定向、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練
• D、動作的觀察、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練

簡述操作學(xué)習(xí)的特點。

學(xué)習(xí)準備的物質(zhì)基礎(chǔ)是( )學(xué)習(xí)準備狀態(tài)是由多種因素構(gòu)成的，大體可分為三個維度。一是生理方面的發(fā)展狀態(tài)，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟程度，這是構(gòu)成準備狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

• A、個體智力因素的發(fā)展
• B、個體非智力因素的發(fā)展
• C、個體生理因素的發(fā)展
• D、個體心理因素的發(fā)展