兒童看到別人的行為受到獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)生與他人相同的行為的欲望;如果看到別人的行為受到懲罰,則會(huì)消弱或抑制產(chǎn)生這種行為的欲望。我們把兒童這種社會(huì)性學(xué)習(xí)的方式稱為（  ）

• A、自我強(qiáng)化    
  
  

• B、替代性學(xué)習(xí)    
  
  
  
  
  

• C、替代性強(qiáng)化    
  
  
  

• D、觀察學(xué)習(xí)
  
  
  

按學(xué)習(xí)方法分類,幼兒的學(xué)習(xí)可分為（  ）

• A、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)          
  
  
  
  

• B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)
  
  
  

• C、社會(huì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造學(xué)習(xí)          
  
  
  

• D、外顯學(xué)習(xí)與內(nèi)隱學(xué)習(xí)
  
  
  

試述知識(shí)遷移的影響因素。