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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 美國(guó)心理學(xué)家韋納提出了自我歸因理論，將導(dǎo)致活動(dòng)成敗的因素歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度，下列屬于可控性維度的是

    2019年4月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.4    是否有答案：有   

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    美國(guó)心理學(xué)家韋納提出了自我歸因理論，將導(dǎo)致活動(dòng)成敗的因素歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度，下列屬于可控性維度的是

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任務(wù)難度
    • D、運(yùn)氣好壞
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    奧蘇伯爾提出了知識(shí)學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是

    • A、新知識(shí)的增加
    • B、舊知識(shí)的減少
    • C、新舊知識(shí)的轉(zhuǎn)化
    • D、新舊知識(shí)的相互作用

    教師檢查教學(xué)效果，以確切了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補(bǔ)缺,調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是

    • A、教學(xué)的設(shè)計(jì)者
    • B、教學(xué)的執(zhí)行者
    • C、教學(xué)的監(jiān)控者
    • D、教學(xué)的評(píng)價(jià)者

    榮格根據(jù)心理活動(dòng)的傾向劃分人格類(lèi)型，其人格類(lèi)型學(xué)說(shuō)稱(chēng)為

    • A、性向說(shuō)
    • B、獨(dú)立-順從說(shuō)
    • C、機(jī)能類(lèi)型說(shuō)
    • D、場(chǎng)獨(dú)立-場(chǎng)依存類(lèi)型說(shuō)

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