張老師帶新小班，她發(fā)現(xiàn)班里的幼兒不會(huì)自己洗手。于是，決定幫動(dòng)孩子學(xué)習(xí)洗手。

逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立洗手的能力，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。張老師首先開(kāi)展集體教育活動(dòng)，通過(guò)看視頻、講故事等方式，幫助幼兒了解洗手的意義：教會(huì)幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法，張老師教幼兒念了一首兒歌：“打開(kāi)水老頭，淋濕小小手，擦擦小肥皂，雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟圖。幼兒在洗手的過(guò)程中，張老師會(huì)付細(xì)觀察幼兒洗手的情況，對(duì)不您正確法手的幼兒，她就耐心指導(dǎo)，親自示范。為了能夠做到家園一致，張老師專門為此召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，漸漸地班里的幼兒學(xué)會(huì)了正確洗手的方法，逐步養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

要求：請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)動(dòng)變簣@盥洗活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織策略。

中班“好吃的食物”主題設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)食物、制作食物、分辨食物、品嘗食物、體驗(yàn)購(gòu)買烹飪食物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種食物都有營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)有禮稅的交往，這一主題活動(dòng)屬于( )

• A、概念式主題活動(dòng)
• B、活動(dòng)式主題活動(dòng)
• C、探索式主題活動(dòng)
• D、表現(xiàn)式主題活動(dòng)

過(guò)渡環(huán)節(jié)。