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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 張老師帶新小班，她發(fā)現班里的幼兒不會自己洗手。于是，決定幫動孩子學習洗手。逐步培養(yǎng)幼兒獨立洗手的能力，養(yǎng)成良好的洗手習慣。張老師首先開展集體教育活動，通過看視頻、講故事等方式，幫助幼兒了解洗手的意義：教會幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法，張老師教幼兒念了一首兒歌：“打開水老頭，淋濕小小手，擦擦小肥皂，雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟圖。幼兒在洗手的過程中，張老師會付細觀察幼兒洗手的情況，對不您正確法手的幼兒，她就耐心指導，親自示范。為了能夠做到家園一致，張老師專門為此召開了家長會，爭取家長的配合，漸漸地班里的幼兒學會了正確洗手的方法，逐步養(yǎng)成了良好的洗手習慣。要求：請結合案例，談談幼兒園盥洗活動的設計與組織策略。

    2019年4月幼兒園活動設計

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    張老師帶新小班，她發(fā)現班里的幼兒不會自己洗手。于是，決定幫動孩子學習洗手。

    逐步培養(yǎng)幼兒獨立洗手的能力，養(yǎng)成良好的洗手習慣。張老師首先開展集體教育活動，通過看視頻、講故事等方式，幫助幼兒了解洗手的意義：教會幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法，張老師教幼兒念了一首兒歌：“打開水老頭，淋濕小小手，擦擦小肥皂，雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟圖。幼兒在洗手的過程中，張老師會付細觀察幼兒洗手的情況，對不您正確法手的幼兒，她就耐心指導，親自示范。為了能夠做到家園一致，張老師專門為此召開了家長會，爭取家長的配合，漸漸地班里的幼兒學會了正確洗手的方法，逐步養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

    要求：請結合案例，談談幼兒園盥洗活動的設計與組織策略。

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    在設計幼兒園教育活動的具體環(huán)節(jié)時，不正確的做法是( )

    • A、圍繞目標進行設計
    • B、環(huán)節(jié)設計清晰、不繁瑣
    • C、與內容相匹配
    • D、首先考慮教師要具體做什么

    過渡環(huán)節(jié)。

    某幼兒園開展“認識常見用具”的主題活動時，根據幼兒園位于郊區(qū)的實際情況，在引導幼兒認識和使用現代日常用具的同時，增加了一些對農村用具的認識，并帶領小朋友去周邊農村參觀體驗。這反映了幼兒園學科教育活動變革的( )

    • A、個別化
    • B、綜合化
    • C、生活化
    • D、彈性化

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