幼兒園小班組織“騎三輪車”的體育活動(dòng)，開始時(shí)教幼兒如何騎三輪車，接著學(xué)習(xí)”按照標(biāo)記路線騎車，然后讓幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)障礙物騎車。這種學(xué)科內(nèi)容的組織思路是( )

• A、并列的方式
• B、避進(jìn)的方式
• C、交義的方式
• D、兒童化的方式

春天到了，教師帶領(lǐng)小朋友去花園里玩?；▓@里開滿了五順六色的花朵，小朋友七嘴八舌開心地說(shuō)：“這個(gè)我認(rèn)識(shí)，是迎春花。”有的小朋友說(shuō)：“這個(gè)是木蘭花，我見過(guò)，以前爸爸媽媽告訴過(guò)我。”有的小朋友說(shuō)：“這是桃花。”有的說(shuō)“黃色的花、紅色的花、白色的花.……”，還有的小朋友用手指著花數(shù)著："1、2、3、4、5.……“回到幼兒園里，小朋友仍在津津樂道地談?wù)搫偛趴吹降母鞣N各樣的花。

要求：請(qǐng)根據(jù)以上情景，設(shè)計(jì)一份適合中班“春天來(lái)了”主題的集體教學(xué)活動(dòng)方案。

（1）教案內(nèi)容包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、延伸活動(dòng)等。

（2）活動(dòng)目標(biāo)表述符合要求；活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)清晰，各部分的設(shè)計(jì)符合要求。

（3）延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)，能合理利用幼兒園園內(nèi)、園外的教育資源。

幼兒園學(xué)科活動(dòng)有助于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、連貫的教學(xué)，其教育內(nèi)容的確定不是依據(jù)( )

• A、知識(shí)性質(zhì)的差異
• B、學(xué)科縱向分析的差異
• C、學(xué)科知識(shí)的邏輯順序
• D、相同或相近學(xué)科知識(shí)的整合