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    學(xué)前教育原理

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    請(qǐng)談?wù)勍杏讬C(jī)構(gòu)與社區(qū)如何進(jìn)行合作。

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    兒童拿東西時(shí)先用手掌一把抓起,然后才分化出手指的驚喜動(dòng)作;先會(huì)拿勺子吃飯,然后學(xué)會(huì)使用筷子。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展規(guī)律的( )。

    • A、從頭部動(dòng)作到下肢動(dòng)作
    • B、從下肢動(dòng)作到頭部動(dòng)作
    • C、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作
    • D、從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作

    試著分析幼兒園角色與幼兒父母角色的差異。

    ( )認(rèn)為人格的結(jié)構(gòu)分為本我、自我和超我三部。

    • A、弗洛伊德
    • B、蒙臺(tái)梭利
    • C、亞里士多德
    • D、昆體良

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