柯爾伯格的品德發(fā)展階段理論主要有哪些貢獻(xiàn)？

在研究發(fā)展與教有心理學(xué)問題時(shí)，必須堅(jiān)持倫理性原則，以下不正確的表現(xiàn)是

• A、研究必須有利于學(xué)生身心健康發(fā)展
• B、研究者在事先或事后有讓學(xué)生知情的義務(wù)
• C、研究者不能強(qiáng)迫學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)或參與研究的全過程
• D、在得到學(xué)生本人同意的情況下，發(fā)表研究資料可以不采用假名的方式

以下關(guān)于小學(xué)生情緒情感的發(fā)展特點(diǎn)，描述正確的是

• A、表情豐富且善于控制自己
• B、情感的內(nèi)容不斷擴(kuò)大與加深
• C、沖動(dòng)性增加且穩(wěn)定性減弱
• D、情感逐步從內(nèi)傾性向外傾性轉(zhuǎn)化