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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 經(jīng)常聽(tīng)到幼兒園教師說(shuō)：“誰(shuí)再講話(huà)就別吃了。”“小嘴巴，閉起來(lái)，別講話(huà)”之類(lèi)的話(huà)，教師的這一行為不符合幼兒園生活活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的（ ）。

    幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    經(jīng)常聽(tīng)到幼兒園教師說(shuō)：“誰(shuí)再講話(huà)就別吃了?！薄靶∽彀?，閉起來(lái)，別講話(huà)”之類(lèi)的話(huà)，教師的這一行為不符合幼兒園生活活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的（ ）。

    • A、教養(yǎng)并重原則
    • B、關(guān)注差異原則
    • C、滲透性原則
    • D、輕松溫馨原則
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    （ ）是指區(qū)域的確定要充分考慮不同方面的教育目標(biāo)和幼兒的需求，開(kāi)設(shè)蘊(yùn)含不同發(fā)展功能的區(qū)域，以期借助區(qū)域活動(dòng)實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

    • A、全面性原則
    • B、活動(dòng)性原則
    • C、生活化原則
    • D、效益性原則

    一個(gè)中班學(xué)科活動(dòng)雖然已經(jīng)25分鐘了，但孩子們依然表現(xiàn)得興致盎然，老師便適當(dāng)將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)。教師的這一決定體現(xiàn)了學(xué)科活動(dòng)的（ ）。

    • A、生活化
    • B、彈性化
    • C、隨機(jī)化
    • D、綜合化

    從（ ）進(jìn)行分類(lèi)：全班集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)。

    • A、課程類(lèi)型的角度
    • B、教育活動(dòng)目的性程度的角度
    • C、教育活動(dòng)組織形式的角度
    • D、教育活動(dòng)任務(wù)型的角度

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