歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 從學習遷移的順序劃分，可以將遷移分為

    2019年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    從學習遷移的順序劃分，可以將遷移分為

    • A、正遷移和負遷移
    • B、順向遷移和逆向遷移
    • C、垂直遷移和水平遷移
    • D、近遷移和遠遷移
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學習的過程，其中同化論的核心是

    • A、相互作用觀
    • B、意義學習
    • C、同化模式
    • D、符號學習

    引起個體領會和掌握知識經(jīng)驗的關鍵是


    • A、成熟


    • B、父母的引導


    • C、教師的激發(fā)


    • D、教育


    皮亞杰在關于心理發(fā)展階段的理論中，認為兒童社會化發(fā)展的重要標志是

    • A、去自我中心主義
    • B、守恒性
    • C、具體邏輯推理
    • D、進行群集運算

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學習