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    2016年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年10月    是否有答案：有   

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    對一個問題的解決影響對另一個問題的解決，指的是

    • A、遷移
    • B、定勢
    • C、多余信息
    • D、功能固著
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    初中生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期是

    • A、初中一年級上學期
    • B、初中一年級下學期
    • C、初中二年級
    • D、初中三年級

    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學習的過程。同化論的核心是

    • A、意義學習觀
    • B、接受學習觀
    • C、發(fā)現(xiàn)學習觀
    • D、相互作用觀

    高中生思維發(fā)展的總特點是

    • A、抽象邏輯思維能力己處于優(yōu)勢地位
    • B、抽象邏輯思維需要具體形象支持
    • C、抽象邏輯思維發(fā)展尚未進入成熟期.
    • D、辯證邏輯思維發(fā)展處于優(yōu)勢

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