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    學(xué)前教育心理學(xué)高頻題庫

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    簡(jiǎn)述幼兒的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)如何借助于想象來實(shí)現(xiàn)。

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    （ ）指學(xué)習(xí)者通過將新知識(shí)與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，從而獲得新知識(shí)的意義，并把它被納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。

    • A、知識(shí)的同化
    • B、知識(shí)的順應(yīng)
    • C、知識(shí)的表征
    • D、知識(shí)的遷移

    （ ）是指獲得任意的、人為的和字面的聯(lián)系的過程。

    • A、機(jī)械學(xué)習(xí)
    • B、接受學(xué)習(xí)
    • C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
    • D、有意義學(xué)習(xí)

    根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉強(qiáng)度不同，可以分為（ ）

    • A、細(xì)微型動(dòng)作與粗放型動(dòng)作
    • B、連續(xù)性動(dòng)作技能與斷續(xù)性動(dòng)作技能
    • C、閉合性動(dòng)作技能與開放性動(dòng)作技能
    • D、徒手型動(dòng)作技能與器械型動(dòng)作技能

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