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    學(xué)前教育心理學(xué)高頻題庫(kù)

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    簡(jiǎn)述幼兒教師能力有哪些？

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    （ ）是指學(xué)習(xí)者從大量的同類(lèi)事物的具體例證中，通過(guò)歸納的方式抽取一類(lèi)事物的共同屬性，從而獲得初級(jí)概念的過(guò)程。

    • A、概念形成
    • B、概念同化
    • C、概念學(xué)習(xí)
    • D、概念獲得

    下面不屬于學(xué)與教相互作用的三個(gè)過(guò)程的是（ ）。

    • A、學(xué)習(xí)過(guò)程
    • B、教學(xué)過(guò)程
    • C、復(fù)習(xí)過(guò)程
    • D、評(píng)價(jià)反思過(guò)程

    （ ）是指當(dāng)新學(xué)習(xí)材料作為原先獲得的概念的特例，或作為原先獲得的概念的例證而加以理解時(shí)，便產(chǎn)生派生下位學(xué)習(xí)。

    • A、派生下位學(xué)習(xí)模式
    • B、相關(guān)的下位學(xué)習(xí)模式
    • C、概念同化
    • D、概念形成

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